Le Groupe CEREDA "La Cigogne"
Strasbourg
Argument 2008 – 2009
Depuis sa constitution, la pratique des participants du séminaire strasbourgeois du groupe du CEREDA « La Cigogne » est majoritairement institutionnelle.
Or, si les institutions sociales ou médico-sociales sont l’interface paradoxale d’une société qui rejette ou est rejetée, elles sont la première ligne qui tente de restaurer un lien avec les enfants et les adolescents en situation de « déprise sociale » ou de désinsertion. N’évoquons que le si fréquent refus scolaire dans sa double composante du rapport au savoir – et spécialement l’apprentissage de l’écriture – et à l’autorité – avec son cortège de « troubles » du comportement – chez ceux qui se présentent néanmoins en consommateur « frénétiques des plus-de-jouir que la technologie multiplie et met sur le marché à un rythme toujours plus rapide ».
Ces participants – enseignants, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, psychiatres ou directeurs d’établissement – soutiennent le parie que les institutions dans lesquelles ils travaillent peuvent être un lieu analytique que Jacques-Alain Miller a nommé lieu Alpha et qu’il définit, par la grâce du transfert, moins comme un lieu d’écoute que comme un lieu de réponse singulière et pragmatique.
Ce pragmatisme est pourtant orientée non par le leurre de l’éradication du symptôme, la rectification des comportements ou le « ça marche », mais par le « ça rate » de la bonne façon, autrement dit par un « savoir y faire avec le symptôme », et « c’est grâce à quoi l’enfant n’est pas réduit à un objet de conditionnement, mais est reconnu comme un sujet à part entière selon le principe au fondement du CEREDA », comme l’a rappelé Judith Miller.
C’est pourquoi le thème de cette nouvelle année de travail « Clinique et pragmatique de la désinsertion en psychanalyse» qui n’est autre que celui de PIPOL 4 qui nous réunira à Barcelone les 11 et 12 juillet 2009, devrait susciter un grand intérêt.
Ce séminaire est ouvert à tous ceux qui dans leur pratique avec les enfants et les adolescents s’orientent de l’enseignement de Lacan, et qui partagent la responsabilité et le combat de la psychanalyse dans la civilisation, à un moment où l’une ou l’autre sont menacées.
Nous alternerons cette année encore étude de cas cliniques et étude de textes choisis parmi une abondante bibliographie établie par la commission d’organisation de PIPOL 4 (cf. Diagonal 9), et rappelons que vous pouvez recevoir le bulletin électronique du nouveau réseau Cereda, Diagonal, en vous inscrivant à : diagonal-nrc-subscribe@yahoogroupes.fr
Nous solliciterons bien évidemment les membres de l’ACF-Est à intervenir mais aussi des praticiens connus de la cité.
Le séminaire, animé par Philippe Cullard et Paul Masotta, se déroulera à la Maison des Associations (1a, Place des Orphelins 67000 Strasbourg) à partir de 21 heures, les jeudis 16 octobre, 27 novembre et 11 décembre 2008 puis les jeudis 22 janvier, 19 février, 12 mars, 16 avril et 28 mai 2009.
Philippe Cullard Paul Masotta
Philippe.cullard@club-internet.fr paul.masotta@wanadoo.fr
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LE CEREDA ET LE NOUVEAU RESEAU CEREDA (NRC)
Créé en 1983 par un cartel de l’École de la Cause freudienne (Éric Laurent, Robert et Rosine Lefort, Jacques-Alain et Judith Miller), le Centre d’Étude et de Recherche sur l’Enfant dans le Discours Analytique (Cereda) a très rapidement débouché sur la constitution d’un réseau de groupes désireux d’inscrire leur travail dans le Champ freudien. Ce réseau s’avérant manquer de rigueur et souvent oublieux de l’unité de la psychanalyse et du principe du Cereda selon lequel l’enfant est un sujet à part entière, le Nouveau Réseau Cereda (NRC) fut créé en 1992. Trois “Diagonales” – francophone, hispanophone et américaine – composent aujourd’hui le NRC, qui publient chaque année leurs annuaires, et à l’orientation de chacune desquelles une Commission d’accueil et d’orientation préside.
NRC n’est pas une institution de soins. Cependant, la plupart de ses participants travaillent dans des institutions recevant des enfants ou des adolescents. L’orientation lacanienne du NRC permet ainsi à ces praticiens (psychologues, psychothérapeutes, psychomotriciens, travailleurs sociaux, voire psychiatres) de maintenir la dimension du sujet dans leurs pratiques et de rencontrer des membres des Écoles du Champ freudien qui, conformément aux principes directifs de l’acte analytique (explicités au dernier congrès de l’AMP), peuvent de plus en plus fréquemment assurer, si elles leur sont demandées, des “supervisions” d’équipe, où la clinique d’orientation lacanienne est au poste de commandement, au plus grand étonnement de certains participants de ces équipes, et au bénéfice des jeunes sujets qu’accueillent les institutions concernées.
Loin d’obtempérer aux réquisits administrativo-techniques de l’évaluation et aux visées de l’orthopraxie, les praticiens du NRC estiment que clinique et orthopédie sont divergentes, que le symptôme n’est pas un déficit, encore moins une tare, mais une réponse du sujet à sa question. Cette question et cette réponse supposent savoir soutenir un lien transférentiel qui objecte à toute participation, en s’y soumettant ou en l’exerçant, au conditionnement généralisé auquel aspirent beaucoup d’institutions aujourd’hui.
Deux revues, La petite Girafe en français et Carretel en espagnol, publient le produit des travaux du NRC. Chaque Diagonale dispose d’un bulletin électronique – Diagonal – permettant un échange rapide sur les thèmes mis au débat dans les groupes. Peut s’y inscrire qui désire s’enseigner de la psychanalyse d’orientation lacanienne, auprès de Dominique Carpentier (do.carpentier@wanadoo.fr ) ou Victoria Vicente (vvicente@powercorreo.com).
Le NRC assure donc une fonction d’information et de formation pour des praticiens qui ne cèdent pas sur leur désir clinicien, l’argumentent et s’enseignent de la logique des parcours cliniques et des modalités de la direction des cures.
L’orientation lacanienne éclaire et modifie leurs pratiques, elle leur fait aussi connaître de nouvelles joies.
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